自闭症儿童，是一种神经发育障碍，表现为社交交往的困难、语言交流的障碍与刻板、重复性行为等。其中，自闭症儿童病人的模仿能力相对较强，但理解能力却总是较差。本文将从多个角度对其缘由进行剖析。

自闭症儿童模仿能力强理解能力差

第一，自闭症儿童病人的语言交流能力受限，这致使他们理解其他人的意图和情感很不简单。他们总是只能理解字面意思，而缺少对语言背后的隐含意义和情感的理解。这也就意味着，当他们模仿其他人的表情和语言时，总是只不过简单的模仿，而缺少对其背后含义的理解。

第二，自闭症儿童病人的神经系统对感官信息的处置方法与正常人不同。他们对感官信息的敏锐度总是比正常人更高，但处置这类信息的能力却比正常人更差。这就致使了他们对于环境中出现的复杂信息，如社交场景中的微妙暗示和情感变化，总是很难理解。

除此之外，自闭症儿童病人的认知过程也与正常人不同。他们总是更倾向于关注物体和事物的细节，而忽视了整体和背景信息。这就致使了他们在理解和讲解社交场景时，总是只不过关注其中的细节，而忽视了整体和背景的意思。

最后，自闭症儿童病人的大脑结构和功能也存在差异。研究发现，自闭症儿童病人的大脑灰质密度和神经元数目比正常人更高，但神经元之间的连接却较少。这就致使了他们在进行信息整理和综合判断时，总是很难将各种信息整理在一块，而只不过将它单独处置。

综上所述，自闭症儿童病人的模仿能力相对较强，但理解能力却总是较差，其缘由包含语言交流障碍、感官信息处置差异、认知过程不同与大脑结构和功能差异等。为了更好地帮助自闭症儿童病人，大家需要更深入地知道他们的特征和需要，采取愈加科学和个性化的干涉办法。

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